时光匣全部兴趣课养豚鼠：同伴、干草与每天的小观察
从同伴和宽敞地面环境开始，学习干草与维生素 C 来源、温和转移和日常记录，为豚鼠建立稳定可持续的照护。
让同伴和空间一起到位
同伴相容；平面空间充足；资源有多个点。
准备材料
- 相容同伴与宽敞平面活动区
- 充足干草、清水、豚鼠专用主粮
- 双出口躲避屋、低位称重容器
动手步骤
1豚鼠需要相容同伴
豚鼠需要相容同伴，确认性别和健康情况，避免未经计划繁殖。初学可向可靠救助或专业人员了解已相处稳定的组合。
2安排宽敞连续的地面活动区
安排宽敞连续的地面活动区，使用柔软干爽地面，准备多个躲避和食水点。陡坡和高层不是必要的丰富化。
3观察两只是否都能休息、取食和离开
观察两只是否都能休息、取食和离开，不让一个入口的狭小屋成为堵截点。
课后练习
画出两只豚鼠的空间与资源分布图。
对照检查
- 同伴相容
- 平面空间充足
- 资源有多个点
练习提示 不与兔子混养，也不套用仓鼠的独居环境。
干草常备，重视维生素 C 来源
干草持续可得；使用豚鼠主粮；来源有记录。
准备材料
- 相容同伴与宽敞平面活动区
- 充足干草、清水、豚鼠专用主粮
- 双出口躲避屋、低位称重容器
动手步骤
1干草持续可得
干草持续可得，提供清水和适合年龄的豚鼠专用主粮。豚鼠需要从饮食获得维生素 C，主粮保存与使用期限要留意。
2适量提供适合的蔬菜作为来源之一
适量提供适合的蔬菜作为来源之一，例如甜椒，逐渐引入并观察。不要把水果或零食当作日常主体。
3记录食物种类和实际摄入
记录食物种类和实际摄入。是否需要补充剂及剂量由兽医根据个体判断，不随意往水里加药或维生素。
课后练习
完成一份日常饮食与维生素 C 来源表。
对照检查
- 干草持续可得
- 使用豚鼠主粮
- 来源有记录
练习提示 食欲下降、体重变化或疑似营养问题及时咨询兽医，不自行大剂量补充。
从安静靠近开始互动
互动可选择；不追赶；转移支撑前后躯。
准备材料
- 相容同伴与宽敞平面活动区
- 充足干草、清水、豚鼠专用主粮
- 双出口躲避屋、低位称重容器
动手步骤
1从侧面缓慢接近并轻声示意
从侧面缓慢接近并轻声示意，不把手突然从头顶压下。允许豚鼠留在躲避处或自行靠近。
2先在低处提供熟悉的少量食物
先在低处提供熟悉的少量食物，让接触与平静体验相连。需要抱起时一手支持胸部，另一手支持后躯，贴近身体且防跌落。
3记录每只个体接受的距离与时长
记录每只个体接受的距离与时长，紧张时暂停。不要为了培养亲近而持续追赶。
课后练习
完成两次自愿靠近观察。
对照检查
- 互动可选择
- 不追赶
- 转移支撑前后躯
练习提示 必要的护理可以逐步适应，不把僵住误认为享受。
用躲避和觅食减少无聊
入口足够；资源分散；无跑轮和运动球。
准备材料
- 相容同伴与宽敞平面活动区
- 充足干草、清水、豚鼠专用主粮
- 双出口躲避屋、低位称重容器
动手步骤
1提供适合体型、不会卡住的隧道与双出口屋
提供适合体型、不会卡住的隧道与双出口屋，摆放不阻断主要动线。每只都应能选择休息处。
2将少量日常食物分散在干草与简单纸盒中
将少量日常食物分散在干草与简单纸盒中，让探索容易成功。不要使用跑轮或仓鼠球。
3观察是否因新物件争抢、挤压或减少活动
观察是否因新物件争抢、挤压或减少活动，必要时增加同类资源而非强迫共享。
课后练习
完成一次简单觅食布置并记录两只反应。
对照检查
- 入口足够
- 资源分散
- 无跑轮和运动球
练习提示 材料避免尖角、可吞小零件与缠绕细线。
把称重、吃草和排便放在一起看
个体记录分开；称重低位稳固；异常及时求助。
准备材料
- 相容同伴与宽敞平面活动区
- 充足干草、清水、豚鼠专用主粮
- 双出口躲避屋、低位称重容器
动手步骤
1定期在同一条件下用低位稳固容器称重
定期在同一条件下用低位稳固容器称重，先让豚鼠适应容器。记录每只个体，不只记两只的平均情况。
2同时看实际吃草、便便、毛发与活动
同时看实际吃草、便便、毛发与活动。称重变化要结合其他迹象，不能仅靠照片判断胖瘦。
3不吃、少便、明显消瘦或呼吸异常时尽快联系小宠兽医
不吃、少便、明显消瘦或呼吸异常时尽快联系小宠兽医，带上记录。
课后练习
完成两只个体各自的观察卡。
对照检查
- 个体记录分开
- 称重低位稳固
- 异常及时求助
练习提示 本课不教自行磨牙、用药或强制喂食。
做一份稳定的照护交接
日常步骤清楚；个体差异有标记；求助信息可用。
准备材料
- 相容同伴与宽敞平面活动区
- 充足干草、清水、豚鼠专用主粮
- 双出口躲避屋、低位称重容器
动手步骤
1将每天供食、换水、局部清洁和同伴观察写成顺序清单
将每天供食、换水、局部清洁和同伴观察写成顺序清单，说明各自平常行为。
2准备熟悉的运输箱与联系渠道
准备熟悉的运输箱与联系渠道，外出照护尽量保持食物和同伴关系稳定。清洁后把主要物件放回熟悉位置。
3请照护人复述异常时该做什么
请照护人复述异常时该做什么，再补齐不清楚的步骤。持续复盘空间是否足够。
课后练习
完成一份可交给家人的照护说明。
对照检查
- 日常步骤清楚
- 个体差异有标记
- 求助信息可用
练习提示 不把长期照护简化成添粮，互动、清洁和观察都需要安排。