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手艺绘画 · 折纸

折纸:从基本折痕到书签与小盒

练习对齐、山谷折、风筝基础形和收纳盒,理解折痕如何帮助立体成形。用清晰步骤完成可用的小作品,再调整尺寸与配色。

折纸课程封面
第 1 课 新手入门

先对齐,再压实一条谷折

边角先对齐;折线清晰;山谷方向能区分。

准备材料

动手步骤

1选边长适中的正方形纸

选边长适中的正方形纸,将一组对边准确对齐,先按住两端,再从中间向两侧压平折线。展开观察。

2纸向自己形成凹槽时是谷折

纸向自己形成凹槽时是谷折,翻到另一面同一折线成为山折。用第二张纸比较两种观看方向。

先对齐,再压实一条谷折 · 操作参考,对应本课操作情境。
先对齐,再压实一条谷折 · 操作参考

3再做一次对角折

再做一次对角折,先对齐角点再压边,不靠反复挪动已压实的纸补偏差。

先对齐,再压实一条谷折的关键关系示意图。
边角先对齐 · 折线清晰 · 山谷方向能区分

课后练习

完成对边与对角两种基础折痕。

对照检查

  • 边角先对齐
  • 折线清晰
  • 山谷方向能区分

练习提示 图中的虚线和箭头要结合实际折向阅读,颜色面只是帮助辨认。

第 2 课 新手入门

用中线做一个风筝基础形

两边落在中线;尖端整齐;左右基本对称。

准备材料

动手步骤

1将正方形沿对角线折出中线后展开

将正方形沿对角线折出中线后展开,摆成一个角朝下的菱形。

2把下方左右两条边分别折向中线

把下方左右两条边分别折向中线,两侧边缘在中线相遇,形成对称风筝形。每次先定位尖端再压折线。

用中线做一个风筝基础形 · 操作参考,对应本课操作情境。
用中线做一个风筝基础形 · 操作参考

3翻面检查是否左右一致

翻面检查是否左右一致,展开重折一次,体会预折线如何帮助定位。

用中线做一个风筝基础形的关键关系示意图。
两边落在中线 · 尖端整齐 · 左右基本对称

课后练习

完成两个对称的风筝基础形。

对照检查

  • 两边落在中线
  • 尖端整齐
  • 左右基本对称

练习提示 纸太厚会让多层尖角难以对齐,入门先用普通折纸。

第 3 课 基础练习

折一个可套书角的小书签

只折上层顶角;两角塞入袋中;背面口袋可用。

准备材料

动手步骤

1正方形沿对角线折成三角形

正方形沿对角线折成三角形,顶角朝上。把左右底角分别折到顶角做折痕,再展开回三角形。

2仅把最上层顶角折到下边中点

仅把最上层顶角折到下边中点,形成一个开口袋。左右底角沿已有折痕抬起,再分别将尖端翻折塞入这个袋中。

折一个可套书角的小书签 · 操作参考,对应本课操作情境。
折一个可套书角的小书签 · 操作参考

3压平后检查背面留有可套书角的口袋

压平后检查背面留有可套书角的口袋,套在废纸页角测试,不用胶封住。

折一个可套书角的小书签的关键关系示意图。
只折上层顶角 · 两角塞入袋中 · 背面口袋可用

课后练习

完成一个三角口袋书签。

对照检查

  • 只折上层顶角
  • 两角塞入袋中
  • 背面口袋可用

练习提示 先不加装饰,确认结构能用再设计表面。

第 4 课 基础练习

按预折线立起一个方盒

预折线完整;两侧先立起;底部平整。

准备材料

动手步骤

1正方形先做两组对边中线并展开

正方形先做两组对边中线并展开,再把四角折到中心。将上下边折到中线后展开,左右边也同样做一次,留下格状折痕。

2展开上下两个三角角

展开上下两个三角角,保留左右角折在中心;把左右长边沿预折线竖起成为两侧墙。

按预折线立起一个方盒 · 操作参考,对应本课操作情境。
按预折线立起一个方盒 · 操作参考

3抬起一端外侧纸片

抬起一端外侧纸片,沿原有斜折痕将两侧角向内收,外侧三角翻过盒沿压到底部中心;另一端同样完成。检查四壁直立。

按预折线立起一个方盒的关键关系示意图。
预折线完整 · 两侧先立起 · 底部平整

课后练习

完成一个传统基础方盒。

对照检查

  • 预折线完整
  • 两侧先立起
  • 底部平整

练习提示 立墙时若纸不顺,展开检查折线,不用蛮力把纸揉成团。

第 5 课 中级提升

换尺寸,做一个配套盒盖

盖子略有余量;四角不挤坏;尺寸有记录。

准备材料

动手步骤

1用同一方法折第二个盒

用同一方法折第二个盒,盒盖用略大一点的正方形纸,或折边时给中心留微小余量。先用练习纸试配。

2将两件轻轻套合

将两件轻轻套合,检查松紧与四角,不靠强压让盖子套上。纸厚不同,所需余量也不同。

换尺寸,做一个配套盒盖 · 操作参考,对应本课操作情境。
换尺寸,做一个配套盒盖 · 操作参考

3记录纸张边长和最终尺寸

记录纸张边长和最终尺寸,尝试一组协调配色,内外保持简洁。

换尺寸,做一个配套盒盖的关键关系示意图。
盖子略有余量 · 四角不挤坏 · 尺寸有记录

课后练习

完成一组能自然套合的盒与盖。

对照检查

  • 盖子略有余量
  • 四角不挤坏
  • 尺寸有记录

练习提示 纸盒用于干燥轻物,不作为食品直接接触或防水容器。

第 6 课 中级提升

用同一种结构做小套装

结构能使用;配色统一;复做信息完整。

准备材料

动手步骤

1从书签或方盒选一种已熟练结构

从书签或方盒选一种已熟练结构,用两种尺寸和同一色系做成小套装。先画配色和用途草图。

2逐件检查对齐、折线和功能

逐件检查对齐、折线和功能,把不稳的步骤单独重练。装饰尽量不覆盖口袋、盒沿等关键结构。

用同一种结构做小套装 · 操作参考,对应本课操作情境。
用同一种结构做小套装 · 操作参考

3拍摄成品和展开前纸张

拍摄成品和展开前纸张,记录尺寸、材料和最容易出错的一步,方便复做。

用同一种结构做小套装的关键关系示意图。
结构能使用 · 配色统一 · 复做信息完整

课后练习

完成三件同系列折纸作品。

对照检查

  • 结构能使用
  • 配色统一
  • 复做信息完整

练习提示 进阶不一定靠更多折数,稳定完成与清楚表达同样重要。